Milli Eğitim Bakanlığı nezdinde yapılan yeni düzenleme; resmi ve özel tüm ilkokul, ortaokul ve liseleri kapsıyor. Milletlerarası özel öğretim kurumları ile azınlık okullarının muaf tutulduğu yeni kurallar dizisi, velileri ekonomik olarak korumayı ve mağazalarla okullar arasındaki adrese teslim anlaşmaların önüne geçmeyi hedefliyor.

Velilerin alışverişe çıkmadan önce okulun resmi internet sitesinde yayımlanacak görsel ve temel özellikleri dikkate alması gerekiyor.

YENİ DÖNEMİN 7 ALTIN FORMA KURALI

1. Karar Müdürlükte, Görsel İnternet Sitesinde:

Forma modeli belirlenirken Öğretmenler Kurulu ve Okul-Aile Birliği'nin görüşü alınacak ancak nihai kararı okul müdürlüğü verecek. Belirlenen formanın görseli ve özellikleri okulun resmi internet sitesinde ilan edilecek.

2. Adrese Teslim Mağaza Dönemi Bitti:

Okul yönetimleri veya okul-aile birlikleri velileri tek bir üreticiye, markaya veya satıcıya yönlendiremeyecek. Tek bir mağazayı işaret eden özel baskı ve tasarımlar kullanılamayacak. Veliler, belirlenen renk ve standartlara uygun formayı dilediği yerden satın alabilecek.

3. Okul Arması Standardı:

Okul armaları forma düzenlemesinin bir parçası olacak. Armanın temini ve formanın neresinde, ne şekilde kullanılacağı okul tarafından ilan edilecek.

4. Ara Sınıflara Değişiklik Muafiyeti:

Okul forma modelini değiştirse dahi ara sınıftaki öğrenciler yeni kıyafet almak zorunda kalmayacak. Mevcut formalarını kademe bitene kadar giymeye devam edebilecekler.

5. 4 Yıl Değişiklik Yasağı:

Belirlenen bir forma modeli 4 eğitim-öğretim yılı dolmadan kesinlikle değiştirilemeyecek. Kıyafetlerin ekonomik, kolay bulunabilir ve fiziksel gelişime uygun olması esas alınacak.

6. Doğal Kumaş ve Rahat Kesim Şartı:

Kumaşlarda pamuk, yün ve keten gibi doğal lifler öncelikli olacak. Tişörtlerde polo veya bisiklet yaka, kazaklarda V veya bisiklet yaka kullanılacak. Pantolonlar rahat ve uzun kesim; etekler ise diz altında ve yırtmaçsız olarak tasarlanacak.

7. Etkinlikler İçin Ekstra Kıyafet İstenemeyecek:

Tören, belirli gün ve haftalar veya ders dışı etkinlikler bahane edilerek velilerden özel gösteri kıyafeti satın almaları talep edilemeyecek. Ayrıca sağlık durumunu belgeleyen öğrencilere esneklik sağlanacak.

Bu nedenle kötü niyetli insanların yaptıklarıyla samimi biçimde insanlık yararına çalışan kişilerin aynı kefeye konulmaması büyük önem taşıyor. Zira fedakarca çalışan bu insanların şevkinin kırılmaması gerekir. Bu insanların yaşadığımız bu çağda gençlerimizin şeytanın ve deccaliyetin tuzaklarından nasıl kurtulacağının çaresi bu insanları gayretli ve karşılıksız çalışmaları neticesinde olacaktır. Devlete düşen vazife ise "Def-i mefâsid, celb-i menâfiden evlâdır" kötülükleri def etmektir. Tebliği ise bu işe gönül vermiş ihlaslı insanların yapacağı bir vazifedir. Herkesin malumu 100 bini aşan diyanet camiası pasif kalmakta ve olaylara reaksiyon gösterememektedir. Belki de vazifeleri camilerin açık kalması kuran okunması namaz kıldırmaları ve özgürlüğümüzün sembolü dinimizin dünyaya ilanı ve güvenliğimizin nidası ezanların okunmasıdır. Yüzyıllardır islamı tebliğ eden veliler vardır ve bu iş bizim kültürümüzün bir parçası haline gelmiştir. Bu tebliğ eden kurumlara islamın öngördüğü kuran ve sünnet doğrultusunda sahip çıkmalıyız. Bu iş gönüllülükle ihlas ile yapılan bir iştir.

Burada hizmet ehlinin özellikle dikkat etmesi gereken en mühim hususlardan biri, hizmeti şahsî menfaate ve maddî beklentiye dönüştürmemek, kimseden para dilenmemek ve ihtiyaç hâlinde dahi izzet-i nefsini muhafaza etmektir. Bu hassasiyetin Üstad Bediüzzaman Said Nursî’nin hayatında ne derece güçlü olduğunu, Bayram Ağabey’den bizzat dinlediğim bir hatıra çok güzel ortaya koymaktadır: Üstad’a hediye edilmek üzere bir cübbe getirildiğinde, Bediüzzaman Hazretleri bunu karşılıksız kabul etmemiş, cübbenin kirasını ödeyerek almıştır. Bu küçük gibi görünen hadise, aslında onun hizmet anlayışındaki büyük bir düsturu göstermektedir: Hizmet eden insan, hizmetini insanların maddî imkânlarına bağlamamalı; mümkün mertebe elini halka değil Hakk’a açmalı, şahsî ihtiyacını dahi istismar vesilesi hâline getirmemelidir. Ne yazık ki zaman içerisinde bu hassasiyetlerin bir kısmı unutuldu; dünyanın acımasız maddî çarkları, insanı fark ettirmeden ihtiyaçtan beklentiye, beklentiden menfaate, menfaatten de hizmetin ruhunu zedeleyen bir anlayışa sürükleyebildi. Oysa hakiki hizmetin bereketi, çok para toplamakta değil; az imkânla çok fedakârlık yapmakta, insanların gönlünü ve duasını kazanmakta, hizmeti şahsî kazancın önüne koymakta saklıdır. Bediüzzaman’ın hayatındaki bu tür hatıralar, bugün hizmet iddiasında bulunan herkes için yeniden düşünülmesi gereken bir ölçü ortaya koymaktadır: Hizmet eden, hizmet ettiği insanlardan geçinmeye değil, gerektiğinde onlar için fedakârlık yapmaya talip olmalıdır.

Bediüzzaman'ın hizmet anlayışında “ihlâs” vurgusu

Bediüzzaman Said Nursî'nin hayatında ve eserlerinde üzerinde en fazla durduğu kavramlardan biri “ihlâs” oldu. Said Nursî, iman ve Kur'an hizmetinin şahsi makam, şöhret veya maddi menfaat için değil, Allah'ın rızasını kazanmak amacıyla yürütülmesi gerektiğini savundu. Bu anlayışın yalnızca sözde kalmadığı, onun hayatındaki tercihleriyle de ortaya konulduğu ifade edilir. Dünya makamlarından uzak durması, şahsi menfaatleri geri plana atması ve hayatını iman ve Kur'an hizmetine adaması, onun hizmet anlayışının temel unsurlarından biri olarak değerlendirilir. Bediüzzaman'ın yaklaşımında asıl mesele “Ben ne kazanacağım?” değil, “İnsanlığa ne fayda sağlayabilirim?” sorusudur. Bu bakış açısı yalnızca dinî hizmetler açısından değil, toplum hayatının tamamı açısından da önemli bir ahlaki ölçü ortaya koymaktadır.

“Kendisi için değil, davası için yaşadı”

Bediüzzaman'ın hayatına ilişkin anlatımlarda, onun kendi şahsını merkeze almaktan ziyade inandığı davayı ve hizmeti öncelediği vurgulanır. Risale-i Nur'da aktarılan bir hatırada, Van Kalesi civarında hayatını tehlikeye atan bir olay sırasında dahi kendi canından önce davasını düşündüğü ve “Ah dâvâm” dediği aktarılır. Bu anlatım, onun hizmet anlayışındaki fedakârlığın sembolik örneklerinden biri olarak görülmektedir. Buradaki temel mesaj ise oldukça açıktır: Gerçek hizmet, kişinin kendisini büyütmesinden önce hizmet ettiği değeri büyütmeye çalışmasıdır.

İhlâs yalnızca kazanılacak değil, korunacak bir değerdir

Bediüzzaman'ın ihlâs konusundaki yaklaşımında dikkat çeken başka bir nokta da, ihlâsın kazanılması kadar korunmasının da önemli görülmesidir. İnsan iyilik yaparken dahi zaman içerisinde takdir edilme, övülme, makam sahibi olma veya çevresinden karşılık bekleme gibi duygulara kapılabilir. Bu nedenle ihlâs, yalnızca bir kez elde edilen bir özellik değil; sürekli korunması gereken bir ahlaki duruş olarak ele alınır. Bediüzzaman'ın talebelerine İhlâs Risalesi'ni düzenli olarak okumalarını tavsiye etmesi de bu anlayışın bir göstergesidir.

Türkiye'nin ihtiyacı: İyiliği suistimalden korumak

Bugün Türkiye'de toplumsal hayat açısından üzerinde durulması gereken önemli konulardan biri de iyi niyet ile suistimal arasındaki ayrımın doğru yapılmasıdır. Bir insanın suç işlemesi veya başkasının iyi niyetini kullanması, toplumdaki bütün insanların aynı şekilde değerlendirilmesini gerektirmez. Aynı şekilde bazı kişilerin dini, milli veya insani değerleri istismar ederek çıkar sağlaması da bu değerlere samimiyetle hizmet eden insanların tamamının töhmet altında bırakılmasına gerekçe olmamalıdır. Çünkü Türkiye'de ve dünyanın farklı bölgelerinde karşılık beklemeden yardım eden, ihtiyaç sahiplerinin yanında duran, eğitim, sağlık, afet, sosyal yardım ve insani hizmetlerde gönüllü olarak çalışan binlerce insan bulunmaktadır.Bu insanların yaptığı fedakârlıkların görünür kılınması, toplumsal güven açısından da önemlidir.

Kötünün yaptığı iyinin değerini azaltmamalı

Toplumda zaman zaman yaşanan olumsuz hadiseler, insanların iyiliğe olan inancını zayıflatabiliyor. Oysa bir kişinin iyi niyetini kötüye kullanması, iyiliğin kendisini değersiz hale getirmez. Bir insanın yardım etmesi karşılığında kandırılması, bütün yardımlaşma anlayışının yanlış olduğu anlamına gelmez. Bir kişinin dini veya manevi değerleri istismar etmesi de samimi insanların inancını ve hizmetini değersizleştirmez. Burada yapılması gereken, suistimali yapanla samimi hizmet eden kişiyi birbirinden ayırabilmektir. Adaletin gereği de budur.

İhlâsın toplumsal karşılığı

Bediüzzaman'ın ihlâs anlayışı, dinî hizmet bağlamında ortaya konulmuş olsa da taşıdığı ahlaki mesaj daha geniş bir toplumsal anlam taşımaktadır. İşini hakkıyla yapan öğretmen, hastasına fedakârca hizmet eden sağlık çalışanı, afette insan kurtarmak için kendi hayatını tehlikeye atan görevli, ihtiyaç sahibine yardım eden gönüllü veya toplum yararına çalışan herhangi bir kişi de aynı temel ahlaki soruyla karşı karşıyadır: Yaptığımız işi gerçekten hizmet etmek için mi yapıyoruz, yoksa şahsi çıkarımız için mi? İşte ihlâs kavramı bu noktada önem kazanmaktadır.

Toplumun gerçek kahramanları görünür olmalı

Türkiye'nin geleceği açısından yalnızca yanlış yapanları konuşmak yeterli değildir. Yanlış yapan elbette hukuk karşısında hesabını vermelidir. Ancak aynı zamanda doğru yapan, fedakârlık gösteren ve insanlık için çalışan insanların da görünür olması gerekir. Çünkü sürekli olarak kötülüğün öne çıkarıldığı bir toplumda insanlar zamanla iyiliğin azaldığını düşünebilir. Oysa gerçek hayat bunun tam tersini de gösteriyor. Sessiz sedasız iyilik yapan, ihtiyaç sahibine el uzatan, karşılık beklemeden çalışan ve yaptığı hizmetten kişisel menfaat sağlamayan çok sayıda insan var. Belki de toplum olarak en fazla ihtiyaç duyduğumuz şeylerden biri, bu insanların değerini bilmektir. Bediüzzaman Said Nursî'nin ihlâs anlayışının temelinde samimiyet, fedakârlık, şahsi menfaatten uzak durma ve hizmeti merkeze alma düşüncesi bulunmaktadır. Bugün bu anlayışın toplumsal hayata yansıması, iyi niyetli insanların istismar edilmesini önlemek ve samimi hizmet eden insanların da haksız ithamlardan korunmasını sağlamakla mümkün olabilir. Suç işleyen suçunun sorumluluğunu taşımalıdır; fakat bir kişinin hatası, binlerce samimi insanın fedakârlığını gölgelememelidir. Türkiye'nin ihtiyacı; iyiliği istismar edenleri teşvik etmek değil, ihlâsla çalışan, insanlığa fayda sağlayan ve karşılık beklemeden hizmet eden insanların kıymetini bilmektir. Çünkü toplumları yalnızca kanunlar değil, güven, adalet, vicdan, merhamet ve samimi hizmet de ayakta tutar.

Florya Gazetesi Haber Merkezi

Geçtiğimiz eğitim-öğretim yılında Kahramanmaraş ve Şanlıurfa'da yaşanan okul saldırıları kamuoyunda büyük üzüntüye neden olmuştu. Özellikle Kahramanmaraş'ta meydana gelen saldırıda 9 kişinin hayatını kaybetmesi, eğitim kurumlarında güvenlik önlemlerinin yeniden değerlendirilmesini gündeme taşımıştı.

Güvenlik Tedbirleri Artırılıyor

Yeni uygulamayla birlikte görevlendirilecek güvenlik personeli, okul girişlerinde görev yaparak okul binalarına giriş ve çıkışları kontrol edecek. Personelin elinde metal dedektör bulunacak ve şüpheli durumlarda emniyet veya jandarma birimlerine anlık bilgi aktarılacak.

Yetkililer, uygulamanın temel amacının öğrenci, öğretmen ve okul çalışanlarının güvenliğini en üst seviyeye çıkarmak, geçmişte yaşanan silahlı saldırıların benzerlerinin tekrar yaşanmasını önlemek olduğunu belirtiyor.

Okul ile Kolluk Kuvvetleri Arasında İlk Koordinasyon Halkası

Görevlendirilecek güvenlik personeli, okul yönetimi ile kolluk kuvvetleri arasında ilk koordinasyon halkasını oluşturacak. Olası risk durumlarında hızlı iletişim sağlanarak güvenlik güçlerinin olaylara daha kısa sürede müdahale edebilmesi hedefleniyor.

Başvurular İŞKUR Üzerinden Yapılacak

Yaklaşık 30 bin personel alımı, Türkiye İş Kurumu (İŞKUR) aracılığıyla Toplum Yararına Program (TYP) kapsamında gerçekleştirilecek. Görevlendirilecek personelin yeni eğitim-öğretim yılı başlamadan önce okullarda göreve başlaması planlanıyor.

Eğitim kurumlarında alınacak bu yeni güvenlik önlemlerinin, öğrencilerin daha güvenli bir ortamda eğitim görmelerine katkı sağlaması ve velilerin güvenlik konusundaki endişelerini azaltması hedefleniyor.

Florya Gazetesi Haber Merkezi

Anadolu Ajansı

Resmi Gazete'de yayımlanan yeni yönetmelikle birlikte okul öncesi eğitim ve ilköğretim kurumlarında kapsamlı değişikliklere gidildi.

Yeni düzenleme okul güvenliğinden kayıt ve nakil işlemlerine, seçmeli derslerden disiplin hükümlerine kadar birçok alanda yeni uygulamaları barındırıyor.

Anadolu Ajansı

OKUL YÖNETİMİ ARAMA YAPACAK

Yürürlüğe giren yönetmelikle birlikte okul yönetimi artık öğrencilerin güvenliğini sağlamak ve olası olumsuz durumların önüne geçmek amacıyla okul, pansiyon, sınıf, sıra, masa ve öğrenci dolaplarında arama yapabilecek.

Aramalar, öğrencilerin kişilik hakları gözetilerek yetkililer tarafından yapılacak ve her işlem için tutanak tutulacak.

VELİ GÖRÜŞMELERİ RANDEVUYLA YAPILACAK

Artık velilerin okul yönetimi ve öğretmenlerle gerçekleştireceği görüşmeler de okulun resmi internet sitesinde yer alan randevu sistemi üzerinden planlanacak.

Anadolu Ajansı

KAYIT VE NAKİL SÜRECİ

Yeni kayıt işlemleri temmuz ayında e-Okul sistemi üzerinden adres bilgilerine göre gerçekleştirilecek. Velilerden gerekli görülmesi halinde adres doğrulama amacıyla su, elektrik veya doğal gaz faturası istenebilecek.

Nakil işlemleri ise sınıf atlatma sürecinin tamamlanmasının ardından başlayacak ve eğitim döneminin bitimine 15 iş günü kalıncaya kadar devam edecek. Doğal afet, sağlık sorunları ve iller arası adres değişikliği gibi özel durumlarda bu süre şartı uygulanmayacak.

Şehit ve gazi çocukları, özel eğitime ihtiyacı olan öğrenciler, 6284 Sayılı Kanun, Sosyal Hizmetler Kanunu ve Çocuk Koruma Kanunu kapsamındaki çocuklar için kontenjan ve adres şartı aranmaksızın nakil yapılabilecek.

Kardeşlerin aynı okulda öğrenim görebilmesine, çalışan anne veya babanın adresine göre nakle ve ağır engelli yakının tedavi gördüğü yerde eğitim görebilmeye ilişkin yeni hükümler de yönetmeliğe eklendi.

Anadolu Ajansı

SEÇMELİ DERS SEÇİMİ

Ortaokul ve imam-hatip ortaokullarında seçmeli ders tercihleri ocak-şubat aylarında yapılacak. Tercihler veli, sınıf rehber öğretmeni ve rehberlik öğretmeninin bilgisi dahilinde öğrenci tarafından gerçekleştirilecek.

Süresi içinde seçmeli ders seçimi yapmayan öğrencilerin dersleri okul yönetimi tarafından belirlenecek. Beşinci sınıfa yeni başlayan öğrenciler ise ders yılının ilk haftasında seçmeli ders tercihi yapabilecek ve tercihlerini değiştirebilecek.

VELİLERE DEVAMSIZLIK MESAJI GİDECEK

Özürsüz devamsızlığı 5, 10 ve 15 güne ulaşan öğrencilerin velilerine kısa mesaj, posta veya diğer iletişim kanallarıyla bilgilendirme yapılacak. Özürsüz devamsızlığı 20 gün ve üzerinde olan, buna rağmen sınıf geçen öğrenciler ise teşekkür veya takdir belgesi alamayacak.

Anadolu Ajansı

KARNEYLE BİRLİKTE GELİŞİM RAPORU DA VERİLECEK

Beşinci sınıftan itibaren ortaokul öğrencilerine her dönem sonunda karneyle birlikte gelişim raporu verilecek. Raporda öğrencinin akademik gelişiminin yanı sıra devam durumu ile sosyal ve duygusal gelişimine ilişkin öğretmen değerlendirmeleri de yer alacak.

Yeni yönetmelikle öğrencilerin bilişim araçlarını okulun belirlediği kurallara aykırı kullanması disiplin kapsamına alındı. Ayrıca okul ortamında siyasi sembol ve materyal bulundurulmaması, dijital araçların bilinçli kullanılması, mahremiyetin korunması ve bağımlılıkla mücadele gibi konular da öğrencilerden beklenen davranışlar arasında yer aldı.

ON DAKİKA: Milli Eğitim Bakanlığı, 81 ile yeni kuralları içeren ve 10 maddeden oluşan yazıyı gönderdi. Maddelerde, kişisel verilen korunması kapsamında alınacak tedbirlerle ilgili yeni kuralların yazdığı öğrenildi.

• Bakanlıkça, tüm illere kişisel verilerin korunması kapsamında alınacak tedbirlere ilişkin 10 maddeden oluşan yazı gönderildi.

Merkez ve taşra teşkilatı ile eğitim kurumlarında yürütülen iş ve işlemler sırasında öğrenci, veli, öğretmen, personel ve diğer ilgililere ait kişisel verilerin işlendiği belirtilen yazıda, verilerin Kişisel Verilerin Korunması Kanunu (KVKK) ve ilgili mevzuata uygun şekilde korunmasının önemine dikkat çekildi.

MEB, KVKK'ya ilişkin oluşturulan yeni talimat yazısını 81 ile gönderdi.

Yazıda, kişisel verilerin yalnızca görev ve hizmet gerekleri doğrultusunda, belirli ve meşru amaçlarla işlenmesi, işlenen verilerin yapılan işlemle sınırlı olması, gereğinden fazla veri alınmaması, verilerin güncelliğinin korunması ve yetkisiz kişilerin erişimine karşı gerekli tedbirlerin uygulanması gerektiği bildirildi.

Bu kapsamda alınacak tedbirler doğrultusunda, okul, kurum ve birimlere ait internet siteleri, sosyal medya hesapları ve çevrim içi platformlarda kişisel verilerin yer aldığı içerikler kamuya açık şekilde paylaşılamayacak.

DUYURU VE PAYLAŞIMLARDA YENİ DÖNEM

• Öğrenci sınıf listeleri, öğrenci numaraları, T.C. kimlik numaraları, sınav listeleri, devamsızlık ve başarı bilgileri, sağlık bilgileri, disiplin bilgileri, veli bilgileri, personel iletişim bilgileri ile öğrenci ve personele ait fotoğraf, video ve benzeri içerikler, okul ve kurum internet siteleri, sosyal medya hesapları veya çevrim içi platformlarda yayımlanamayacak.

Söz konusu platformlarda daha önce yayımlanmış olan ve kişisel veri içeren liste, belge, fotoğraf, video, duyuru ile dosyalar, okul veya kurum müdürlüklerince gözden geçirilecek, kişisel verilerin yer aldığı içerikler kamuya açık erişimden kaldırılacak.

Eğitim öğretim faaliyetleri kapsamında, fotoğraf ve video çekimi veya paylaşımı yapılması gereken durumlarda çekim ve paylaşım amacı, paylaşım yapılacak ortam, saklama süresi ve kimlerin erişebileceği önceden belirlenecek.

Öğrencilere ait görüntülerin paylaşımında hassasiyet gösterilecek, duyuru ve paylaşımlarda kişisel veri içermeyen yöntemler kullanılacak, kişisel veri işlenmesini gerekli kılan durumlar ise KVKK ve ilgili mevzuat çerçevesinde değerlendirilecek.

Yetkisiz işlemlere yönelik idari ve hukuki süreç yürütülecek

Okul yöneticileri, öğretmenler ve ilgili personel, kişisel verilerin korunması ve bilgi güvenliği farkındalığının artırılması amacıyla, Öğretmen Bilişim Ağı (ÖBA) platformundaki "Eğitim Kurumlarında Kişisel Verilerin Korunması Eğitimi Kursu" ile "Bilgi Güvenliği Farkındalık Eğitimi Kursu"na katılmaya teşvik edilecek.

Ayrıca, Bakanlık sistemlerine erişimin sağlandığı kullanıcı adı, parola, doğrulama kodu ve benzeri erişim bilgilerinin üçüncü taraflarla paylaşılmaması, yetkisiz üçüncü parti yazılım, bot, makro, otomasyon aracı, tarayıcı eklentisi, yetkisiz entegrasyon, veri çekme veya veri aktarma aracı ve benzeri uygulamaların kullanılmaması gerekiyor.

Söz konusu yazılımlara kullanıcı adı, parola ve doğrulama bilgilerinin girilmemesi ve Bakanlık sistemleri üzerinden yetkisiz şekilde toplu veri alma, veri aktarma veya işlem yapma girişiminde bulunulmaması önem taşıyor.

Bakanlık bilgi sistemlerinde yetkisiz erişim, yetkisiz veri işleme, veri aktarımı, parola paylaşımı veya yetkisiz üçüncü parti yazılım kullanımının tespit edilmesi halinde idari ve hukuki süreçler yürütülecek.

Kişisel veri ihlali, yetkisiz erişim, yanlış kişiye veri gönderimi, şüpheli yazılım kullanımı, parola paylaşımı, web sitesinde kişisel veri yayımlanması durumlarının ise okul veya kurum yöneticisine ve bağlı bulunulan birime bildirilmesi gerekecek.

Yaz Okulu projesi kapsamında öğrenciler, yaz tatili boyunca hem öğrenme hem de eğlenme imkanı buluyor.

550 BİN GENCİN VERİMLİ BİR TATİL GEÇİRMESİ HEDEFLENİYOR

TÜGVA Yaz Okulu'nda Kur'an-ı Kerim, temel dini bilgiler, değerler eğitimi ve adab-ı muaşeret derslerinin yanı sıra spor faaliyetleri, akıl ve zeka oyunları, yarışmalar, atölyeler ve çeşitli sosyal etkinlikler gerçekleştiriliyor.

Proje, öğrencilerin yeni arkadaşlıklar kurmasına ve farklı alanlarda kendilerini geliştirmesine katkı sunuyor.

81 ilde yürütülen çalışmalarla 550 bin gencin güvenli, verimli ve eğitici bir yaz dönemi geçirmesi hedefleniyor.

“AYAĞI YERE SAĞLAM BASAN, ENTELEKTÜEL GENÇLER YETİŞSİN İSTİYORUZ”

Projenin ilk gününde Sarıyer Ortaokulu’nu ziyaret eden TÜGVA Genel Başkanı İbrahim Beşinci, TÜGVA Yaz Okulu’nun Türkiye genelinde 550 bin gencin yoğun ilgisiyle başladığını ifade ederek şunları söyledi:

"TÜGVA Yaz Okulumuz için çok heyecanlıyız. Yaklaşık 550 bin öğrencimiz başvurdu. Tabii, bir hafta boyunca da bu başvuruları almaya devam edeceğiz. Bu noktada ben anne babalara çok teşekkür ediyorum. Çünkü ciddi bir teveccüh gösterdiler.

TÜGVA Yaz Okulu projemiz; kültür sanat programlarına sportif faaliyetlere, eğitim programlarına ev sahipliği yapıyor. Burada her zaman söylediğimiz bir şey var: Ayağı yere sağlam basan, klas duruşlu entelektüel gençler yetişsin istiyoruz. Bu kapsamda içeriklerimiz ona göre dizayn ediyoruz."

"BÜYÜK BİR ADANMIŞLIKLA GENÇLERİMİZİN EMRİNDEYİZ"

Sözlerine devam eden Beşinci, şu sözleri kullandı:

"Evlatlarımız bu yaz hem eğlenecek hem öğrenecek, en önemlisi de yarınlara güçlü arkadaşlıklar ve sarsılmaz bir miras bırakacaklar. 81 ilimizin tamamında, sahadaki tüm koordinasyon ekiplerimizle ve büyük bir adanmışlıkla gençlerimizin emrindeyiz.

Bu muazzam coşkuya ortak olan, evlatlarını bizlere emanet eden tüm velilerimize şükranlarımı sunuyor; 550 bin gencimize enerjisi, neşesi ve kazanımı bol, unutulmaz bir yaz tatili diliyorum. Türkiye’nin gençliği hazır, yaz okullarımız hayırlı, uğurlu olsun!"

Muğla'nın Fethiye ilçesinde yaşayan 91 yaşındaki iş insanı ve inşaat mühendisi Dinçer Akyalı, örnek bir bağışa imza attı. Uzun yıllar Amerika Birleşik Devletleri'nde inşaat mühendisi olarak çalışan Akyalı, annesine verdiği sözü yerine getirerek yaklaşık 500 milyon lira değerindeki taşınmazını eğitime kazandırdı.

Akyalı, Fethiye'nin Patlangıç Mahallesi Muğla Makası mevkisinde bulunan ve halen eğitim kurumu olarak kullanılan 4 katlı bina ile arsasını Fethiye İlçe Milli Eğitim Müdürlüğü'ne bağışladı.

DEVİR PROTOKOLÜ İMZALANDI

Bağış işlemleri kapsamında Fethiye Kaymakamlığı'nda protokol töreni düzenlendi. Törende, Fethiye Kaymakamı Fatih Akkaya ile hayırsever Dinçer Akyalı arasında devir protokolü imzalandı.

Kaymakam Akkaya, eğitime yapılan yatırımların geleceğe yapılan en önemli yatırımlar arasında yer aldığını belirterek, hayırseverlerin desteklerinin eğitim kurumlarının gelişimine önemli katkı sağladığını söyledi.

"GELECEĞİN BİLİM İNSANLARI YETİŞSİN"

Törende konuşan Dinçer Akyalı ise annesine verdiği sözü yerine getirmenin mutluluğunu yaşadığını ifade etti.

Akyalı, "İnşallah buradan geleceğin bilim insanları yetişir." sözleriyle bağışının amacını anlattı.

BİLİM VE SANAT MERKEZİ OLARAK HİZMET VERECEK

Yaklaşık 500 milyon lira değerindeki bina ve arsanın, önümüzdeki yıl Fethiye Bilim ve Sanat Merkezi olarak hizmet vermesi planlanıyor.

Okullardaki risk ve tehdit analizleri yenilenecek. Eğitimci, karakol amiri, sosyal hizmet uzmanından oluşan güvenlik kurulu oluşturulacak. Tehdit tanımlamaları baştan yapılacak, mevcut sistem tamamen yenilenecek.

İçişleri Bakanlığı fiziki güvenlik önlemlerini arttıracak, okul giriş çıkışları ile çevresinde güvenlik ve denetimler sıkılaştırılacak. Okul ile en yakın karakol arasında erken uyarı sistemi kurulacak, olası risklere hızlı müdahale edilebilecek.

TOPLUM SAĞLIĞI MERKEZLERİ DEVREDE OLACAK

Toplum sağlığı merkezleri devrede olacak. Psikolojik ve psikiyatrik rahatsızlığı bulunan öğrenciler toplum sağlığı merkezleri aracılığıyla düzenli olarak takip edilecek.

Risk altındaki çocuklara siber takip yapılacak. Emniyete bağlı sanal devriye ekipleri, sosyal medyada ve oyun gruplarındaki çocukları tuzaklara karşı yakın takibe alacak.

Bakanlıklar koordineli olarak çalışacak. Milli Eğitim Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ile Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı arasında veri paylaşımı sağlanacak.

Acil durumlar için eğitim ve farkındalık çalışması yapılacak, okullarda konferans ve seminerler düzenlenecek.

İŞTE 7 BASAMAKLI YENİ GÜVENLİK MODELİ

Birincisi, okullarda risk analizi ve tehdit tanımlamaları baştan yapılarak mevcut sistem tamamen güncellenecek.

Fiziki güvenlik önlemleri artırılacak; okul giriş-çıkışları, çevre güvenliği ve denetimler daha sıkılaştırılacak.

Kolluk kuvvetleriyle koordinasyon güçlendirilerek erken uyarı sistemleri devreye alınacak ve olası risklere müdahale edilecek.

Psikolojik ve psikiyatrik rahatsızlığı bulunan öğrenciler Toplum Sağlığı Merkezleri aracılığıyla düzenli olarak takip edilecek.

Emniyete bağlı sanal devriye ekipleri, sosyal medyada ve oyun gruplarındaki çocukları tuzaklara karşı yakın takibe alacak.

Milli Eğitim Bakanlığı, Sağlık Bakanlığı ve Aile ve Sosyal Hizmetler Bakanlığı arasında veri paylaşımı sağlanacak.

Okullarda bu yönde eğitim, konferans ve seminerler yapılacak.

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, okullarda güvenlik ve eğitim süreçlerine ilişkin yeni tedbirler üzerinde çalıştıklarını açıkladı; detayların önümüzdeki günlerde paylaşılması planlanıyor.

“CUMHURBAŞKANIMIZ GEREKLİ TALİMATLARI VERDİ”

Milli Eğitim Bakanı Yusuf Tekin, Cumhurbaşkanı Recep Tayyip Erdoğan’ın talimatları doğrultusunda öğrencilerin ve velilerin içini rahatlatacak yeni düzenlemeler üzerinde çalıştıklarını belirtti. Tekin, “Çocuklarımız ve velilerimiz rahatlıkla çocuklarının okullarda eğitim öğretime devam etmesini sağlayabilirler. Cumhurbaşkanımız gerekli talimatları verdi.” ifadelerini kullandı.

DETAYLAR CUMA YA DA PAZARTESİ GÜNÜ AÇIKLANACAK

Bakan Tekin, yürütülen çalışmaların kapsamlı şekilde ele alındığını vurgulayarak, yapılacak düzenlemelerin detaylarının kısa süre içinde kamuoyuna duyurulacağını söyledi. Açıklamanın cuma ya da pazartesi günü geniş kapsamlı bir basın toplantısıyla paylaşılmasının planlandığını ifade etti.

HEM MEVCUT UYGULAMALAR HEM YENİ TEDBİRLER ANLATILACAK

Bakanlık, yapılacak açıklamada hem bugüne kadar hayata geçirilen uygulamaları hem de yeni dönemde devreye alınacak önlemleri detaylandırmayı hedefliyor. Tekin, açıklamasının sonunda “Milletimize geçmiş olsun diliyorum. İnşallah bu tür olaylarla bir daha karşılaşmayız.” dedi.

YENİ GÜVENLİK KURALLARI YÜRÜRLÜĞE GİRİYOR

Öte yandan okul güvenliğinde yeni düzenleme yalnızca kamera sistemiyle sınırlı kalmıyor. Okullara giriş çıkış kurallarında da önemli değişiklikler yapılıyor. Yeni uygulamalar kapsamında;

• Randevusuz ziyaretçi girişleri yasaklanacak.
• Ziyaretçiler güvenlik kontrolünden geçirilecek.
• Öğrencilerin cep telefonu, akıllı saat, tablet vb. elektronik cihazlarla okula gelmeleri yasak.
• Okul kıyafeti dışında herhangi bir kıyafetle okula gelinmeyecek.
• Okul çevresinde izinsiz toplanmalara izin verilmeyecek.
• Turnikeli geçiş sistemleri yaygınlaştırılacak.
• El dedektörleriyle kontroller artırılacak.
• Akran zorbalığına müsamaha gösterilmeyecek. Psikolojik, fiziksel veya sözlü şiddet uygulayan öğrenciler hakkında bilgilendirme ve yönlendirme işlemleri başlatılacak. Gerekli birimlere bildirim yapılacak.

YÜKSEK RİSKLİ OKULLARDA EK ÖNLEMLER ALINACAK

Yetkililer, risk düzeyi yüksek olan okullarda daha sıkı güvenlik tedbirleri uygulanacağını açıkladı. Bu kapsamda kolluk kuvvetlerinin okul çevresindeki varlığı artırılacak. Giriş ve çıkış saatlerinde polis ekiplerinin hazır bulunması, şüpheli kişilere yönelik GBT kontrollerinin sıklaştırılması gibi uygulamalar devreye alınacak. Bu adımların, özellikle büyük şehirlerde yaşanabilecek güvenlik sorunlarını en aza indirmesi bekleniyor.

TÜM OKULLAR MERKEZİ SİSTEME DAHİL EDİLECEK

Yeni düzenlemeyle birlikte Türkiye genelindeki tüm okulların standart güvenlik altyapısına kavuşması planlanıyor. Bakan Tekin, tüm okulların KGYS sistemine entegre edileceğini ve sürekli izleneceğini açıkladı. Bu adımın, eğitim kurumlarında güvenlik seviyesini önemli ölçüde artırması bekleniyor. Uzmanlar ise uygulamanın etkili olabilmesi için teknik altyapının eksiksiz kurulmasının kritik olduğuna dikkat çekiyor. Okul güvenliğinde yeni dönemi başlatan bu düzenleme, öğrenciler ve veliler için daha güvenli bir eğitim ortamı hedefliyor. Siz de bu uygulama hakkında düşüncelerinizi paylaşabilir, görüşlerinizi dile getirebilirsiniz.

Şanlıurfa ve Kahramanmaraş'ta iki öğrenci kendi okullarına düzenledikleri silahlı saldırılar ile büyük bir faciaya yol açtı.

Yaşanan olayların yankıları sürerken ailelerin ve bazı ünlülerin çocukların davranışlarını olumsuz yönde etkilediğine dair tartışmalar yeniden alevledi.

Ensonhaber YouTube kanalında yaptığı değerlendirmeler ile sık sık gündemi belirleyen Sevda Türküsev, son olarak bu konuya değindi.

RAPÇİLERİ ELEŞTİRDİ

İlker Koç'un sorularını yanıtlayan Türküsev, Rap müzik sanatçılarını hedef aldı.

Asıl adı Süleyman Burak Bodur olan rapçi 'Lvbel C5', üzerinden örnek veren Sevda Türküsev, bu isimlerin yaşam tarzları ile çocuklara kötü örnek olduğunu söyledi.

Bu kişilerin çocukların görüş alanından çıkarılması gerektiğini ifade eden Türküsev, şunları söyledi:

"ÖĞRETMEN MUCİZE OLUŞTURAMAZ SİZE"

"Şanlıurfa’daki okulda çocuk 16 yaşında gitti, 16 kişiyi yaraladı, sonra kendi canına kıydı. Tamam, bak bunların geçmişine in, dinledikleri müzik, yedikleri içtikler. Biraz dikkat edin ya. Okullara yolluyorlar, yok öğretmen. Öğretmen mucize oluşturamaz size, elinde sihir değil.

34 tane çocukla hatta bir tane çocukla evde uğraşamıyorsunuz. Çocuklarınızı bozuyorsunuz, bozuyorsunuz, hiçbir değer yargısını yüklemiyorsunuz. Çocuklarınızı şımarık, her istediğini yaptığınız, anne babayı parmağında oynatan çocuklar.

Terbiye yok. Ukala, tamam mı? Ukala, hadsiz. Öğretmeni ve okulu özel okullarda satın aldı zannediyor. Devlet okulunda öğretmen çocuğa 'hop' dese soluğu CİMER’de, Milli Eğitim’de şikâyette alıyorsunuz.

"SEN ÇOCUĞUNU ADAM GİBİ YETİŞTİRECEKSİN"

Sonra bu böyle. Ayarlarını senelerce itinayla bozduğunuz çocuğu okula yolluyorsunuz, öğretmen senin çocuğunu düzeltecek.

Öğretmenin sorumluluğunda değil bu. Sen çocuğunu adam gibi yetiştireceksin, okula yollayacaksın, öğretmen üstüne koymakla mükelleftir.

Senin bozuk yolladığın çocuğunu düzeltmek öğretmenin, okulun, sistemin görevi değil. Ve zaten bu konu gündemde; bu suç işleyen çocukların ailelerine de bir yaptırım gelmesi lazım.

"ÇOCUKLARI SİSTEM DEĞİL AİLELER BU HALE GETİRİYOR"

Çocuklarınızı, Şoray Uzun demişti ya, atıyorsunuz sokağa; milletin çocuklarına, ona buna musallat oluyorlar. Sonra öğretmen, okul, şu bu. Okullara politik eğitim, öğretim ailede başlar.

Okul politik olsun deniyor, tamam konulsun, o da lazım çünkü dünya değişti gerçekten. Şu dijital dünya falan. O da okullarda, kameralar var ama abiciğim bir çoluğunuza çocuğunuza sahip çıkın ya.

Her şey devletten, okuldan beklenmez.Biz öğretmenleri de eleştiriyoruz yeri geliyor ama öğretmen zorbalığı gördü; öğretmene nasıl hakaretler, aşağılamalar.Ya bu çocukları sistem değil, aileler bu hale getiriyor. "

Risale-i Nur hareketinin temel esasları olan ihlas, uhuvvet ve sebatı hayatının merkezine yerleştiren Bayramoğlu, özellikle genç nesillere rehberlik eden dersleriyle biliniyordu. Nur Talebeleri arasında “ağabey” sıfatıyla anılan Bayramoğlu, sade yaşamı ve tavizsiz duruşuyla örnek bir şahsiyet olarak hafızalarda yer etti.

Risale-i Nur Hizmetine Adanmış Bir Ömür

Bayramoğlu’nun hayatındaki en belirgin yönlerden biri, Risale-i Nur hizmetine olan sarsılmaz bağlılığıydı. Üstadından aldığı hizmet anlayışını hiçbir dünyevi hesap gözetmeden sürdürmesi, onu “sadakat abidesi” olarak nitelendirenlerin sayısını artırdı.

Onun ders halkalarında öne çıkan temel mesaj; fani dünyanın geçiciliği karşısında baki hakikatlere yönelmenin zaruretiydi. Bu yönüyle Bayramoğlu’nun sohbetleri, yalnızca bilgi aktaran değil, aynı zamanda kalpleri inşa eden bir derinlik taşıyordu.

İslam Birliği Perspektifine Katkıları

İslam dünyasının birlik ve beraberliğine dair fikirleriyle de dikkat çeken Bayramoğlu’nun, bu alandaki görüşleri çeşitli platformlarda dile getirildi. Özellikle İslam Birliği Platformu çatısı altında yapılan değerlendirmelerde, onun İslam birliğine katkıları sıklıkla vurgulandı.

Platform temsilcilerinden Ali Pekkendir, Bayramoğlu’nun İslam dünyasında ayrışmalar yerine vahdeti önceleyen yaklaşımının altını çizerek, “Onun ortaya koyduğu hizmet anlayışı, sadece Türkiye için değil, tüm İslam âlemi için bir modeldir” değerlendirmesinde bulundu.

“Asıl Mesele Baki Hakikatlere Tutunmaktır”

Bayramoğlu’nun hayatından çıkarılan en temel derslerden biri, dünyevi dalgalanmalar karşısında sarsılmadan hakikate bağlı kalabilmek olarak özetleniyor. Onun çizgisi, iman hizmetinde istikrarın ve ihlasın ne denli belirleyici olduğunu ortaya koyuyor.

Vefatının 5. yıl dönümünde yapılan anma programlarında, Bayramoğlu’nun Kur’an hizmetine adanmış ömrü bir kez daha hatırlatılırken, bıraktığı manevi mirasın gelecek nesiller için yol gösterici olmaya devam edeceği ifade ediliyor.

Dualarla anılan Hüsnü Bayramoğlu için yapılan ortak temennilerde, “Mekânı cennet, makamı ali olsun; Üstadına komşu olsun” ifadeleri öne çıkıyor.

Kaynaklar: Risale-i Nur Külliyatı, İslam Birliği Platformu açıklamaları, Nur Talebeleri hatıraları, yerel ve ulusal medya arşivleri
Florya Gazetesi Haber Merkezi